共同注意と三項関係の違いとは？

共同注意は三項関係の始まり

まずは共同注意(きょうどうちゅうい)について簡単にご説明します。

共同注意とは

似たような言葉で「共同注視（きょうどうちゅうし）」とも呼ばれます。

共同注意の育みには二項関係を育むこと

二項関係について簡単に説明すると、

自分　対　ママ

自分　対　もの(おもちゃとか)

など、1対1で完結する関係をいいます。

ママと僕で遊ぶ。おもちゃと僕で遊ぶ。

そんな関係を二項関係と呼びます。

共同注意の始まりはこんなこと

共同注意の始まりは”「他者(ママ)の見るもの」に興味を持つ事”から始まります。

「ママは一体何を見ているんだろう？」

自分が大好きなママ。

「ママは一体何をみているの？」

そんな思いから始まると言われています。

この時、大事なことは二項関係でしっかりと信頼関係を築いておく事です。

極端な例でいうと、

「全然知らないおじちゃんが何見てるのか全く興味ない」のと一緒です。

二項関係で培った信頼関係で赤ちゃんはママが大好きで、とっても興味を持っています。

そんな大好きなママは一体何を見ているのか。

ママが見ている方と同じ方向を向いたら共同注意の始まりです。

共同注意は三項関係への架け橋

二項関係から共同注意をするようになり、三項関係が始まります。

ここで、いよいよ三項関係のお話しをしていきます。

三項関係とは、図で説明すると以下のような関係です。

上記は例を交えた図形ですが、

ちょっと例をだして説明していきますね。

「あー！あー！」と子どもが指をさしてママの方を振り返りました。
(特別意訳：「ママ！見て！ワンワン(犬)がいるよ！」)

「え？これがなんなの？」

と思うかもしれませんが、これが、三項関係です。

早い子は1歳前くらいから出てきますが、

「物(例では犬)」に対する要求を大好きな人(ママ)に伝えたくなり、指差しをしながらママとコミュニケーションを取ろうとします。

「犬がいる」という事実を「自分」が見つけ、大好きな「ママ」と共有したいからママに伝える。

三項関係の関わり方

ママの関わり方としては、まだ言葉を獲得できていない子どもに「共感」してください。

具体的には

「そうだね。ワンワン(犬)がいるね」

と子どもの心の声を代弁してあげましょう。

これだけで十分です。

その事によって子どもは「あれは「ワンワン(犬)」なんだ」と言葉を獲得していきます。

そして、三項関係で共感する事にはもっと重要な意味があります。

三項関係を育む事で、言葉を使ったコミュニケーションを育んでいくだけではなく、特定の大人との信頼関係も築いていきます。

大事な事は二項関係で「大好きな人」の関係をつくり、三項関係でより深い信頼関係を築いていく事です。

自分が言葉になりきらない思いをママが代弁して

「わんわんがいるね」

と共感してくれる。

この“共感してくれた”という空気感が子どもに良い影響を与えます。

繰り返すうちに

「この人はぼく(わたし)のことをわかってくれる人だ」

と、信頼関係がより深まっていきます。

三項関係でどんな子になるの？

三項関係で受け止められ、共感してもらえる心地良さを知った子は

次はこう考えていきます。

「自分も人を認めてあげたい」

「自分も受け止めてあげたい」

この気持ちが、人を思いやる気持ちに繋がり、人に優しくなれる子になると言われています。

まずは受け止められる心地よさを沢山感じさせてあげてください。

最後まで読んでいただいてありがとうございました。